钱?仔细摸着黑色的棉花种子，感叹道：“活了这么大岁数，还真是没见过这种东西！”

“以后会遍地都是的，等试种成功后，我会大力推广种植，种一亩地棉花的收益至少顶得上种两亩地的粮食作物。”

吴关划拨出了一些小块田地给学生们做实验田，用于选择和培育优良种子。

等全部土地耕完以后，吴关又雇佣村民把棉花种子都种进了土壤，剩余的土地则是种了小麦。

所有土地和种植作物由学习比较出色的孟迪带着一帮学生进行管理。

孟迪出身农家，对农作物有着痴迷的态度，总是期望能种出一些稀奇古怪的东西。

吴关专门给他写了一本生物学，主要是遗传和变异方面的规律，零零碎碎夹杂着吴关所有能记起来的生物学知识。

吴关要求孟迪在实际操作中学习印证这些知识，并说明一些知识是他的猜想，不一定正确。

孟迪带着同学们和雇佣来的农民们整天在地里劳作，并不时拿出本子来写写画画，时而和同学们讨论，成为一大奇观，附近村民们都管他叫“种地博士”。

随着学校教育和实践的进展，吴关发觉度量衡越来越重要，于是编写了一本《工匠标准计量概念》。

书中按照现代概念，明确了长度、重量、体积、面积、时间、温度、速度等基本计量单位，并且制作了铁尺、卷尺、天平和砝码、游标卡尺等基本工具。

现在材料不全，只能以后再想法制作玻璃温度计和摆钟。

泾水岸边，高炉耸立。

力工们将石灰石、黏土、铁矿粉、煤灰不断投入炉中，下面是焦炭升起的猛烈火焰。

白化、萧成、程平三人手拿记录本，指挥着力工们的投料比例。

等大火退却以后，将烧结出来的原料放入水力研磨机中磨细。

看着研磨机中不断出来的青灰色粉末，三人都是面面相觑，不知道这是不是吴关说的东西，听说这种东西加水后像泥一样能涂抹，干燥后比石头还要硬，但是看着也不像啊。

白话说道：“我看还是把吴校长请来吧，让他看看这个是否达到了要求。”